Contente

• Dar um passo
• Parte 1 de 3: Construindo seu jornal
• Parte 2 de 3: escrevendo seu artigo
• Parte 3 de 3: Seguindo as diretrizes gerais
• Pontas
• Avisos

Escrever um artigo pode ser bastante desafiador e demorado. Neste artigo, você aprenderá a construir um bom artigo e encontrará dicas sobre o que todo professor gosta de ver em um artigo. O prazo está chegando - vamos começar rapidamente!

Dar um passo

Parte 1 de 3: Construindo seu jornal

1. Veja sua tarefa e tópico. Seu artigo deve atender aos requisitos do professor, portanto, certifique-se de que o tópico sobre o qual deseja escrever é apropriado para a tarefa. Em seguida, verifique se você está escrevendo o tipo certo de artigo e usando o material de pesquisa certo. Você não quer fazer todo o trabalho de escrever um artigo e descobrir que errou.
   • Se você tem um tópico, sabe exatamente o que fazer para obter uma nota alta. Pense no tópico como uma lista de verificação para o seu artigo.
2. Faça sua pesquisa e analise a substância. Antes de começar a escrever, você precisará pesquisar o tópico escolhido. Anote os pontos de interesse e continue neles.
   • Você usa as fontes que encontra durante esta fase para fundamentar seu artigo. Certifique-se de usar boas fontes que seu professor não desaprovará.
   • Use a internet, livros e bancos de dados acadêmicos para encontrar boas fontes primárias e secundárias.
   • Se você escolheu um tópico sobre o qual não há muitas informações disponíveis, você ainda pode alterar o tópico. Escolha um tópico de seu interesse, mas sobre o qual seja mais fácil encontrar informações.
3. Formule uma tese. Você tem controle total sobre o seu jornal. Que perguntas vêm à mente ao pesquisar o assunto? que padrões você vê? O que você acha das conclusões dos outros? Mergulhe completamente no tópico e, em seguida, crie uma tese que conecte todos os elementos interessantes.
   • Uma boa tese transmite a ideia principal do seu artigo em uma ou duas frases. Avançar:
     • Todos os argumentos do seu artigo são mencionados brevemente?
     • A importância do seu argumento é explicada;
     • A tese é lógica?
     • É a tese no final da introdução.
   • Aqui está um exemplo: Em uma história, uma pessoa mostra sua hipocrisia ao admitir que está satisfazendo sua própria ganância e cometendo o mesmo pecado que condena.
4. Faça pesquisas para fundamentar suas teses. Na maioria dos casos, sua primeira rodada de pesquisa não é suficiente para escrever um bom artigo. Você precisa fazer uma pesquisa especializada para encontrar fontes que sustentem as afirmações que deseja fazer. Você muda de uma pesquisa geral sobre o seu tópico para uma pesquisa direcionada para encontrar informações que apóiem ​​suas idéias.
   • Escolha as fontes que apóiam mais fortemente suas idéias.
   • Verifique se suas fontes são confiáveis, certificando-se de que sejam imparciais, encontrando as credenciais do escritor e verificando se o editor é confiável.
   • Livros, periódicos acadêmicos e bancos de dados online são os melhores lugares para encontrar bons recursos.
5. Escreva a estrutura do seu artigo. Liste seus pensamentos e incorpore-os em um breve resumo de seu artigo. Exponha principalmente seus principais pontos e argumentos. Não se preocupe muito com os detalhes ainda, mas certifique-se de colocar a estrutura do seu trabalho no papel. Isso pode economizar um pouco de tempo a longo prazo.
   • Escreva quais fontes apóiam cada argumento. Desta forma, você evita ter que procurar todas as suas fontes novamente mais tarde, o que pode ser um trabalho demorado.
   • Certifique-se de que seu esboço inclua sua introdução, pontos principais e conclusão. Na introdução você tenta despertar o interesse do leitor pelo tema. Então você explica seu argumento por meio de pontos principais e você finalmente chega a uma conclusão.

Parte 2 de 3: escrevendo seu artigo

1. Escreva sua introdução. Seu papel é como um sanduíche, por assim dizer - a introdução é a primeira fatia de pão. Na primeira seção, você chama a atenção do leitor e sua tese é explicada.
   • Explique o tópico sobre o qual seu artigo trata. Comece com uma citação relevante, uma pergunta intrigante ou mencionando um contra-argumento.
   • Certifique-se de que sua tese esteja claramente declarada e introduza a parte substantiva de seu artigo. O leitor deve ter uma boa ideia do que você está tentando dizer em seu artigo ao final da introdução.
2. Construa seus pontos principais. Esta é a "carne" do sanduíche: a parte em que você substancia sua tese com argumentos de bom gosto. Divida seus pontos principais em três parágrafos e explique um ponto em cada parágrafo.
   • Certifique-se de que cada ponto faz sentido e fundamenta sua tese. Uma frase principal (geralmente a primeira frase do parágrafo) deve indicar claramente qual é o seu ponto. Certifique-se de destacar todos os lados deste ponto - você explicou os diferentes lados da história nas frases a seguir? Apoie seus argumentos com várias fontes.
   • Na maioria dos casos, você terá pelo menos 2 fontes para cada ponto, mas pode ter mais em um artigo mais longo.
   • Construa cada parágrafo da mesma maneira. Destaque claramente cada ponto e, em seguida, substancie-o. Como cada ponto se relaciona com sua tese? Você deixa as coisas de fora?
     • Se você está escrevendo um artigo de cinco parágrafos, é comum explicar seus pontos principais em três desses parágrafos. Se o seu papel for mais longo, você pode adicionar pontos extras.
     • Se seus pontos não são todos igualmente fortes, é melhor colocar seu ponto mais fraco entre dois pontos mais fortes.
3. Termine seu artigo com uma conclusão forte. Este é o "sanduíche de baixo", o último parágrafo do seu artigo. Agora você só precisa resumir seus pontos e repetir sua tese novamente para deixar seu leitor com um sentimento de satisfação.
   • Termine seu artigo com um pensamento ou citação memorável ou chame o leitor para a ação. Você também pode discutir o que acontecerá se os pontos em seu artigo não forem abordados. O que você quer que o leitor pense ou faça com base no seu artigo?

Parte 3 de 3: Seguindo as diretrizes gerais

1. Certifique-se de saber qual é a tarefa. Seu professor pode já ter explicado a tarefa cinco vezes, mas se você não sabe de algo, é melhor apenas perguntar.
   • Você deve usar MLA ou APA?
   • Você pode usar a terceira pessoa ou não?
   • Você deve usar números de página ou um certo espaçamento entre linhas?
   • Quantos recursos você terá que coletar? Existem fontes que não são aceitas?
2. Verifique se há erros gramaticais e substantivos em seu texto. Você está trabalhando em seu jornal há tanto tempo que não consegue mais ver a madeira por causa das árvores. Deixe-o de lado por um momento e, em seguida, analise o texto novamente para descobrir os últimos erros.
   • Faça com que seu texto seja lido por outra pessoa. Pode ficar claro para você o que deseja dizer em seu artigo, mas pode não ser o caso para outra pessoa. Pergunte também se o seu segundo leitor verifica os sinais de pontuação e gramática - você já leu o seu texto tantas vezes que mal consegue ver o que é certo ou errado.
3. Use transições. Uma maneira fácil de manter o fluxo do papel é usar transições, mesmo nos pontos principais. Isso mostra as conexões lógicas entre suas idéias.
   • As transições permitem mesclar parágrafos suavemente uns aos outros. Além disso, isso permite que você coloque uma ênfase extra em suas frases principais.
     • Você pode usar todos os tipos de transições, mas as mais famosas são: primeiro, em relação a, como, em combinação com, além, etc.
4. Escreva na terceira pessoa e no tempo presente. Embora alguns professores possam não gostar disso, geralmente é melhor escrever artigos na terceira pessoa e no tempo presente. Isso significa que você nunca deve usar a palavra "eu".
   • Use também o tempo presente ao discutir algo do passado. Afinal, seu artigo faz um ponto que é relevante "agora". Portanto, não escreva: "Ralf e Peggy tiveram problemas com ...", mas "Ralf e Peggy Ter problema com.
   • Se você acha que pode melhorar seu ponto adicionando frases "I" ao seu texto, pergunte ao seu professor se você pode. Alguns professores têm mais dificuldade com isso do que outros.
5. Não escreva um resumo ou plagie. Se você entregar uma versão resumida do texto de alguém em papel ou copiar literalmente frases de outra pessoa, isso pode resultar em suspensão. Portanto, sempre tente evitar isso.
   • Um artigo resumindo o texto de outra pessoa, na verdade, não é trabalho seu. Seu professor quer ver o que você pensa sobre algo - não o que outra pessoa já explicou em seu artigo, tese ou artigo. Na verdade, se você der sua própria opinião e fundamentá-la bem, não há como errar. Defenda sua opinião e use-a para formular sua própria tese exclusiva.
   • Se você cometer plágio, seu professor certamente descobrirá. Cada pessoa tem um estilo de escrita diferente e se o seu artigo não se adequar ao seu estilo único, isso é imediatamente perceptível. Se você está pensando em retirar um artigo completamente da Internet, é bom saber que os professores podem descobrir isso facilmente. Existe um software especial para detectar plágio e um professor sem dúvida o usará se suspeitar que você não escreveu o seu trabalho.

Pontas

• Certifique-se de que seu artigo dê uma ajuda ao leitor. Diga a ele o tópico que você cobre e por que está pesquisando algo. Seja o mais preciso e claro possível.
• Mantenha seu jornal interessante! Um artigo escrito por alguém realmente interessado no assunto também será mais interessante para o leitor. Sua paixão pelo assunto se reflete em suas palavras.

Avisos

• Se você tiver alguma dúvida ou encontrar problemas ao escrever seu artigo, é melhor falar com seu professor imediatamente. Não ter certeza do que se espera do seu artigo complicará o processo de redação.
• Se você acha que seu professor pode não aprovar o tópico de seu artigo, é melhor perguntar antes de passar dias pesquisando e escrevendo.