Contente

• Passos
• Parte 1 de 3: Destaques
• Parte 2 de 3: técnicas eficazes
• Parte 3 de 3: aprendizagem lúdica
• Pontas

Ensinar inglês como segunda língua para iniciantes não é uma tarefa fácil. Você terá que lidar com diferentes complexidades, independentemente da experiência anterior. Tal como acontece com outras disciplinas, cada aluno tem uma capacidade de aprendizagem diferente. Ao mesmo tempo, a natureza dos problemas depende da língua nativa de cada aluno. Por meio de esforço e conhecimento, você poderá adquirir as habilidades necessárias para ensinar inglês como segunda língua para iniciantes.

Passos

Parte 1 de 3: Destaques

1. 1 Alfabeto e números. A primeira coisa para começar a aprender é o alfabeto e os números. Um forte conhecimento do alfabeto e dos números será uma excelente base para o aprendizado futuro de línguas.
   • Peça aos alunos que aprendam o alfabeto até uma letra específica. Por exemplo, você pode começar em "a" e parar em "m". Os alunos devem memorizar as letras em um ritmo que seja confortável para eles trabalharem. Exija deles diligência, mas não exija demais.
   • Convide os alunos a trabalhar com números. Assim como acontece com as cartas, você não precisa sobrecarregar seus alunos. Tente criar uma planilha onde os alunos praticam a escrita de todas as letras e números.
   • Use flashcards com palavras que começam com letras diferentes do alfabeto para reforçar a história.
   • Se o aluno usar o alfabeto latino em sua língua nativa, será mais fácil para ele lembrar as letras do inglês.
2. 2 Pronúncia e sons complexos. Aprender a pronúncia desempenha um papel importante no ensino de inglês como segunda língua. Concentre-se em sons que são especialmente difíceis para alunos novatos:
   • Combinação de letras "TH". A combinação das letras "TH" (como nas palavras "teatro" ou "coisa") está simplesmente ausente em muitas outras línguas, incluindo o russo. Por esta razão, muitos alunos têm dificuldade em pronunciar o som apropriado (especialmente para representantes de grupos de línguas românicas ou eslavas).
   • Som "R". Por uma série de razões, o som "R" também é difícil de aprender, inclusive para alunos que falam russo. As pronúncias diferentes em dialetos regionais complicam ainda mais a tarefa.
   • Som "L". Outra dificuldade para iniciantes é o som "L".Isso não se aplica àqueles cuja língua nativa é o russo, mas é típico, por exemplo, para estudantes do Leste Asiático. Certifique-se de trabalhar no som “L”.
   • Soe "H". Esse som também é difícil para os alunos: por exemplo, "X" em russo soa completamente diferente e os falantes de espanhol estão completamente acostumados a não pronunciá-lo. Em inglês, você também deve levar em conta que pode aparecer em combinações de letras, como "gh" em "laugh" ou "sh" em "fish".
3. 3 Substantivos. Depois de aprender o alfabeto e os números, passe para os substantivos. Essa tarefa não deve ser difícil para seus alunos. Cada objeto ao seu redor é uma nova unidade lexical para memorização.
   • Comece com itens simples em seu estudo.
   • Em seguida, estude o nome dos objetos encontrados na cidade. Os exemplos incluem palavras como carro, casa, árvore, estrada e muitos outros.
   • Continue a explorar os assuntos com os quais os alunos lidam em sua vida diária - nomes de alimentos, eletrônicos e assim por diante.
4. 4 Adjetivos. Eles explicam ou descrevem substantivos e, portanto, são importantes para a comunicação. É útil explicá-los imediatamente após os substantivos, uma vez que adjetivos são usados ​​apenas com eles.
   • Os adjetivos mudam os significados ou descrevem outras palavras. Os exemplos incluem selvagem, bobo, perturbado, agradável.
5. 5 Verbos. Aprender verbos é um grande passo para permitir que os alunos completem frases (por escrito ou oralmente).
   • Os verbos descrevem ações. Considere com os alunos, por exemplo, verbos como falar, falar e pronunciar.
   • Preste atenção especial aos verbos irregulares. O verbo to go será um grande exemplo ao estudar um fenômeno tão complexo como os verbos irregulares do inglês. No pretérito, o verbo to go tem a forma foi, e o particípio passado parece que se foi.
6. 6 Advérbios. Advérbios explicam verbos, adjetivos ou outros advérbios e permitem que você adicione mais detalhes a uma frase. Os alunos podem usá-los para dizer como ou até que ponto fizeram algo. Eles também podem descrever adjetivos usando advérbios para fornecer mais detalhes.
   • Os advérbios descrevem ou mudam o significado dos verbos, adjetivos e outros advérbios. Exemplos de advérbios: muito, cansado, feliz e facilmente.
   • Se uma palavra termina em -ly, provavelmente é um advérbio.
7. 7 Tempos e artigos. Depois de aprender sobre substantivos, verbos e adjetivos, o próximo item na agenda é tempos verbais e artigos. Se os alunos não souberem usar os tempos verbais e os artigos corretamente, eles simplesmente não serão capazes de formar frases.
   • Os tempos nos permitem explicar exatamente quando um evento ocorre. Explique aos alunos o tempo passado, presente e futuro.
   • Os artigos contêm informações adicionais sobre um substantivo. Em inglês, são usados ​​os artigos a, an e the.
   • Certifique-se de que os alunos estudam os tempos e os artigos exaustivamente, pois sem eles é impossível formar frases e expressar corretamente.
8. 8 Expressões comuns. Ao ensinar, incentive os alunos a praticar a fala e usar expressões comuns. Isso é muito importante porque os alunos não serão capazes de entender o significado de muitas dessas frases com base no significado literal das palavras usadas.
   • Repita frases e faça sentenças com elas até que os alunos possam usá-las com precisão em seu discurso.
   • Comece com expressões comuns como deixa para lá, sem dúvida, ou faz de conta.
   • Forneça aos alunos uma lista de expressões comuns para lembrar e trabalhar.
9. 9 Construções básicas de frases. Se os alunos já conhecem o alfabeto, os verbos e outras classes gramaticais, então é hora de ensiná-los a formar frases. Essas informações os ajudarão a escrever e ler corretamente. Explique aos alunos as cinco formas principais de escrever frases que se encontram em inglês:
   • Orações sujeito-verbo. Em tais frases, o verbo segue o sujeito. Por exemplo: "O cachorro corre".
   • Sentenças do tipo sujeito-verbo-objeto. Nessas frases, o sujeito vem primeiro, seguido pelo verbo e pelo objeto. Por exemplo: "João come pizza".
   • Orações sujeito-verbo-adjetivo. Nessas frases, o sujeito vem primeiro, seguido do verbo e do adjetivo. Por exemplo: "O cachorrinho é fofo".
   • Frases sujeito-verbo-advérbio. Essas frases consistem em um sujeito, um verbo e um advérbio. Por exemplo: "O leão está lá".
   • Frases sujeito-verbo-substantivo. Essas frases consistem em um sujeito e um verbo e terminam com um substantivo. Por exemplo: "Emmanuel é um filósofo."

Parte 2 de 3: técnicas eficazes

1. 1 Incentive os alunos a falar apenas inglês em sala de aula. Uma ótima maneira de tornar o aprendizado mais fácil é convidar os alunos a falar apenas inglês durante a aula. Eles serão obrigados a usar ativamente todo o seu conhecimento da língua, bem como adquirir novos conhecimentos. Este ambiente cria um ambiente propício para uma aprendizagem eficaz.
   • Use esta abordagem depois de aprender os pontos principais (alfabeto e números, questões principais e saudações).
   • Se os alunos cometerem erros, corrija-os imediatamente.
   • Sempre inspire os alunos a serem produtivos.
   • A melhor prática é usar a abordagem “siga-me” e “responda às perguntas”. Por exemplo, você pode fazer uma declaração ou fazer uma pergunta e, em seguida, os alunos são solicitados a dar sua opinião ou responder a uma pergunta em inglês.
   • Não seja muito exigente. Não tente envergonhar os alunos que estão com dificuldades e usam sua língua materna. Tente ajudá-los.
2. 2 Apoie frases faladas com instruções escritas. Sempre use frases verbais e escritas ao explicar o próximo exercício ou lição de casa. Graças a isso, os alunos serão capazes de perceber as palavras de ouvido e vê-las por escrito. Isso facilitará a associação da forma escrita da palavra à pronúncia.
   • Prepare as tarefas e distribua-as aos alunos em papel. Se o treinamento for online, envie as tarefas por e-mail e explique a tarefa oralmente por meio do link de vídeo.
3. 3 Monitore continuamente o progresso de cada aluno. Monitore seu progresso independentemente do tipo de lição ou tarefas realizadas. É preciso saber onde os alunos mostram sucesso e com que dificuldades.
   • Se o ensino for em sala de aula, aproxime-se dos alunos e converse com eles para ajudá-los a lidar com as dificuldades.
   • Ao ensinar online, use mensagens e e-mails para se manter atualizado.
   • Diga aos alunos que você sempre terá prazer em ajudar durante a aula e as atividades em sala de aula.
4. 4 Use uma variedade de métodos de ensino. Os iniciantes aprendem inglês com mais eficácia se usarem métodos de aprendizagem diferentes. A diversidade é muito importante, porque cada aluno precisa de uma abordagem individual:
   • desenvolver a fala oral;
   • aprimorar suas habilidades de escrita;
   • fazer exercícios de leitura;
   • trabalhar a compreensão auditiva;
   • dê igual atenção a todos os aspectos.
5. 5 Divida as aulas em segmentos de tempo. Se você estiver trabalhando com iniciantes ou alunos muito jovens, divida as aulas em várias seções de 10 minutos. Isso manterá seus alunos focados e você não os sobrecarregará com novas informações.
   • Você não precisa se limitar a exatamente 10 minutos. Você pode expandir um pouco os segmentos se isso tiver um efeito positivo na aprendizagem.
   • Após cada minilição, passe para um tópico completamente diferente. Isso torna muito mais fácil para os alunos manter a concentração e não se distrair.
   • Mude seu plano de aula e tipos de exercícios diariamente. Tente usar tantas atividades diferentes quanto possível para que os alunos trabalhem duro e não relaxem.

Parte 3 de 3: aprendizagem lúdica

1. 1 Reforce cada tópico de uma forma lúdica. Os jogos podem ajudá-lo a aprender inglês adicionando um elemento de diversão e permitindo que você pense menos clichê.
   • Use jogos de pontuação competitivos para desenvolver um espírito competitivo.
   • Use jogos de equipe para incentivar os alunos a trabalhar em equipe.
   • Use jogos para desenvolver a memória e a capacidade de fazer suposições. Por exemplo, você pode mostrar aos alunos cartões de dicas para que eles possam adivinhar as respostas corretas por conta própria.
2. 2 Use recursos visuais. No processo de aprendizagem de línguas, é importante usar recursos visuais para fortalecer as associações lexicais. Graças a esta abordagem, seus alunos serão capazes de lembrar melhor a relação entre conceitos e novas palavras que são aprendidas em sala de aula. Use materiais como este:
   • imagens e fotografias;
   • postais;
   • gravações de vídeo;
   • mapas e diagramas;
   • histórias em quadrinhos. Este método é especialmente bom porque combina informações visuais e textuais.
3. 3 Use aplicativos móveis em inglês no seu trabalho. Uma ótima maneira de ensinar inglês é usar aplicativos de smartphone que falam inglês. Esses aplicativos permitem consolidar os tópicos estudados, melhorar as habilidades do idioma e memorizar novas palavras e frases.
   • Os aplicativos estão disponíveis para dispositivos móveis com diferentes sistemas operacionais.
   • Existe uma grande seleção de aplicativos gratuitos como o Duolingo.
   • Alguns programas permitem que os alunos trabalhem em grupo em diferentes dispositivos.
4. 4 Use a mídia social. A mídia social também é extremamente útil para iniciantes. Eles permitem que você aprenda expressões coloquiais e palavras comuns. Entre outras coisas, os alunos podem ver exemplos de uso de palavras e aprimorar os conhecimentos adquiridos.
   • Digite o título "idioma do dia". Escolha expressões idiomáticas e coloquiais comuns e explique aos alunos o significado de tais frases.
   • Incentive os alunos a se inscreverem para receber atualizações no Twitter de personalidades populares e traduzir suas postagens.
   • Crie um grupo em uma rede social e convide os alunos a compartilhar as novidades, explicar e traduzir cada notícia para o inglês.

Pontas

• Inscreva-se para cursos de atualização. Eles o ajudarão a expandir seu arsenal de métodos e exercícios para trabalhar com os alunos. Cursos semelhantes estão disponíveis em todo o mundo.
• Prepare-se de forma abrangente para cada nova lição.
• Sempre prepare os materiais com antecedência e organize-os na ordem certa de acordo com o plano. Certifique-se de ter materiais adicionais em mãos. Em alguns casos, os alunos podem se familiarizar com um tópico mais rápido do que você pensa. Alguns exercícios podem parecer tão enfadonhos para eles que até dez minutos se transformarão em eternidade.