Contente

• Passos
• Parte 1 de 4: o castigo físico é o último recurso
• Parte 2 de 4: Defina as regras
• Parte 3 de 4: Deixando seu filho enfrentar as consequências
• Parte 4 de 4: Usando o intervalo com crianças em idade pré-escolar
• Pontas
• Avisos
• Fontes e recursos

A punição é considerada eficaz se os pais ou mentor puderem usá-la para corrigir as ações da criança e moldar o comportamento desejado. Qualquer ação disciplinar deve se concentrar em criar ordem e construir um caráter moral positivo. Embora existam muitas maneiras de corrigir o comportamento, algumas estratégias provaram ser eficazes sobre outras. Portanto, é importante aprender como disciplinar seus filhos com eficácia.

Passos

Parte 1 de 4: o castigo físico é o último recurso

1. 1 Encontre um local isolado. Essa punição (digamos, palmadas) deve ser usada exclusivamente em um local recluso, para não humilhar a autoestima da criança e evitar constrangimentos desnecessários. Você deve se concentrar na punição em si, e a estranheza desnecessária para a criança deve ser minimizada.
   • A maioria dos especialistas concorda que uma criança nunca deve ser espancada em nenhuma circunstância. No entanto, alguns pais acreditam que esta é a maneira mais rápida de fazer um filho seguir as regras. Qualquer que seja a posição que você tome sobre o assunto, é óbvio que esse tipo de punição também pode ter consequências negativas. Conseqüentemente, esse método de disciplina deve ser usado o mínimo possível e somente quando você precisar interromper o comportamento perigoso de seu filho.
   • Certifique-se de que nenhuma outra criança esteja presente durante o açoitamento.
   • Se você quiser bater em uma criança em um lugar público, leve-a primeiro a um lugar isolado, onde não haverá espectadores ociosos.
2. 2 Explique a seu filho por que você o está punindo. É importante que a criança entenda por que está sendo punida e qual comportamento é inaceitável neste caso. Tente usar qualquer disciplina, incluindo açoites, como uma oportunidade pedagógica, e não apenas um castigo.
   • Certifique-se de que está usando uma linguagem apropriada para a idade da criança e de que ela entende suas explicações.
   • Por exemplo, você pode dizer: “Katyusha, você está correndo pela casa com uma tesoura e quase derrubou seu irmão. Eu já avisei você uma vez, então agora é a hora de bater em você. "
   • Tanto quanto possível, sempre avise antes de espancar uma criança. Isso permitirá que ele corrija seu comportamento e evite ser açoitado.
3. 3 Coloque uma criança pequena em seu colo, desça. Esta posição permitirá que você dê palmadas em seu filho sem machucá-lo. As crianças mais velhas podem ser espancadas em pé.
   • Certifique-se de que seu filho esteja vestido quando for espancar. Bater na pele nua pode causar hematomas e outros danos evitáveis.
4. 4 Bata na criança. Bata exclusivamente com a palma da mão e no chão da força. Não deve haver hematomas ou outras marcas deixadas após os tapas. A principal tarefa não é ferir a criança, mas ensiná-la a ter um comportamento adequado.
   • Objetos não podem ser usados ​​para tal punição, você também deve se limitar a três ou quatro palmadas.
   • Nunca bata em uma criança em um acesso de raiva. Qualquer punição deve ser aplicada com calma. Isso o ajudará a evitar lesões não intencionais.
5. 5 Deixe seu filho retornar às atividades normais. Depois de uma surra, é mais provável que a criança fique chateada. Dê a ele uma chance de se acalmar. Diga a ele que, depois que se acalmar, ele poderá retornar às suas atividades normais.
   • Por exemplo, você pode dizer: “Sei que você está chateado. Quando você se acalmar, você pode sair do seu quarto. "

Parte 2 de 4: Defina as regras

1. 1 Estabeleça regras familiares. Certifique-se de que todos os adultos da casa concordam com essas regras. É muito importante que todos tenham a mesma opinião a este respeito, para que a criança não possa confrontar os pais ou mentores uns com os outros.
   • Você pode incluir os filhos no processo de desenvolvimento das regras familiares. É importante que os filhos sintam que fazem parte das decisões familiares. No entanto, em certas questões, não tenha medo de insistir na sua opinião. Por exemplo, se um adolescente tem que estar em casa às 23 horas, não o deixe entrar em uma discussão para que, no final, ele possa voltar algumas horas depois.
   • É importante comunicar suas expectativas sobre o comportamento da criança a todos os parentes, babás e outros mentores fora de casa. Se um dos cuidadores não pode ou não quer aderir aos seus princípios, você deve procurar outro candidato para cuidar de seu filho - alguém cujas crenças sobre a paternidade sejam mais próximas das suas.
2. 2 Explique suas regras para as crianças. Depois de formulada a regra, é importante transmitir claramente suas expectativas para que essa regra seja perfeitamente compreensível para a criança. Certifique-se de que a criança esteja calma ao explicar as regras, use uma linguagem que ela entenda. As tentativas de explicar as regras a uma criança no momento em que ela está chateada ou cansada correm o risco de não ter sucesso. No momento da conversa, você também deve estar em um estado calmo e descansado.
   • Certifique-se de que suas regras sejam específicas e não possam ser interpretadas de duas maneiras. Por exemplo, é melhor para uma criança de dez anos dizer: "Esteja em casa às 19 horas", em vez de "Esteja em casa antes de escurecer".
   • Certifique-se de que todas as regras foram acordadas com antecedência. Tente discutir as regras antes que sejam quebradas. Explique-os com antecedência, mesmo que tenha que se repetir. Por exemplo, você pode dizer: "Você deve caminhar, não correr, na piscina antes de entrar na água."
   • Tente formular as regras de forma afirmativa. Por exemplo, você pode dizer: "Caminhamos com calma na piscina" em vez de "Não corra na piscina".
3. 3 Seja consistente em sua exigência de seguir as regras. Seja consistente na exigência de seguir as regras para que as crianças entendam claramente o que é exigido delas. Se você apenas insistir em seguir as regras de vez em quando, isso vai confundir as crianças.Uma confusão como essa tornará mais difícil para eles entender os limites e o que você deseja que eles façam. Assim, se você estabeleceu uma regra de que a criança deve voltar para casa até 19 horas, quando ela ligar e perguntar se pode ficar com amigos, você deve lembrar que, de acordo com a regra, ela deve estar em casa o mais tardar do que 19h.
   • Se não houver regras para um determinado comportamento que você encontrar, é importante desenvolver uma regra e transmitir claramente à criança o que é exigido dela depois que o comportamento indesejável ocorre.
4. 4 Evite discutir com seu filho sobre as regras. Isso não significa de forma alguma que você precise ceder a qualquer capricho. Isso significa evitar discussões desnecessárias com seu filho. Se você formulou claramente a regra e ele continua a defender sua posição, é perfeitamente aceitável interromper a conversa. Ao mesmo tempo, a regra continua a ser aplicada, mas você se recusa a discutir este tópico.
   • Por exemplo, se seu aluno mais novo gritar: “Isso não é justo. Pasha anda até às 22h, você pode simplesmente responder: "Sim, eu sei." Ou, se seu filho adolescente está tentando com todas as suas forças implorar por um carro de você para levá-lo a uma festa, você pode dizer: "O que eu já respondi?" ou "Eu disse não" - e não continue a discussão.
   • Essa abordagem só pode ser usada se você já tiver explicado as regras para seu filho e ele ainda estiver tentando fazer as coisas à sua maneira. Nesse caso, você minimiza as lutas pelo poder e confirma se suas regras estão em vigor.

Parte 3 de 4: Deixando seu filho enfrentar as consequências

1. 1 Incentive o comportamento positivo. Determine que tipo de comportamento você deseja ver em seu filho com mais frequência e incentive esse comportamento. Seu filho, quando nasceu, não sabia o que deveria e o que não deveria fazer. É você, como pai, que deve ensiná-lo e moldar seu comportamento. Portanto, é fundamental que você determine por si mesmo que tipo de comportamento deseja desenvolver em seu filho e incentive esse comportamento. Incentivar o comportamento positivo com consequências positivas é, na verdade, mais eficaz do que criar consequências negativas para o mau comportamento.
   • Recompensar o comportamento positivo deve ser consistente com o comportamento real. O elogio verbal geralmente é suficiente para um bom comportamento, mas os momentos mais significativos devem ser acompanhados por recompensas maiores. Por exemplo, cinco em um quarto podem ser a razão para um jantar festivo.
   • Você pode usar um sistema de recompensa simbólica. Com o sistema de fichas, durante a semana, sempre que a criança se comporta bem, recebe pontos ou pequenas fichas. No final da semana, ele pode trocar fichas ou pontos por dinheiro e receber uma recompensa maior.
2. 2 Ignore comportamentos ou hábitos irritantes, desde que não prejudiquem a criança ou outras pessoas. Em vez disso, concentre-se nas reações positivas quando ele mostrar o comportamento desejado. Ao mudar a atenção do comportamento negativo para o positivo, você o deixa saber que o comportamento negativo não o atrairá. Muitas vezes, esse processo reduz o nível de comportamento indesejado e aumenta o nível de comportamento desejado.
   • Por exemplo, se você deseja que seu filho pare de ter acessos de raiva, não reaja a ele quando ele começar a ter acessos de raiva. Espere até que ele se acalme e comece a se comportar de maneira adequada e, então, responda aos seus pedidos.
   • Ignore apenas comportamentos que não prejudiquem a criança ou outras pessoas.
3. 3 Identifique as causas do mau comportamento. De vez em quando, a criança será caprichosa. Os caprichos são naturais e fazem parte do processo de desenvolvimento da criança. Se você conseguir descobrir por que seu filho está se comportando mal, poderá evitar esse comportamento no futuro.Não se esqueça que na maioria das vezes os caprichos têm um de quatro motivos: o desejo de mostrar seu próprio poder, o sentimento de sua própria inferioridade, o desejo de chamar a atenção ou vingança.
   • Se a criança for travessa porque se sente desamparada, você pode dar a ela outras oportunidades apropriadas para a idade de exercer seu próprio poder. Por exemplo, você pode dar a ele a escolha do que vestir para a escola ou o que comer no café da manhã.
   • Se seu filho está se sentindo inferior, você pode ajudá-lo a identificar seus pontos fortes e a se envolver em atividades que o ajudem a ganhar confiança.
   • O comportamento de busca de atenção é muito fácil de tratar: dê muita atenção e elogie seu filho quando ele estiver se comportando de maneira adequada. Prestar atenção suficiente nele antes que ele se torne travesso reduzirá o número de caprichos que pretendem chamar sua atenção.
   • Se a criança deseja vingança, é importante sentar e conversar com ela sobre a melhor forma de lidar com sua raiva. Por exemplo, você pode dizer: "Eu sei que você está chateado e sinto muito que seu irmão tenha te chateado. No entanto, você não deve bater em ninguém. É melhor expressar a sua condição em palavras e, se quiser, fale comigo ou com o papai. "
4. 4 Determine se as consequências naturais são necessárias. As consequências naturais são o resultado natural do comportamento de uma criança. Essas consequências podem ser resultado direto de suas ações, e não punição de seus pais. Por exemplo, uma consequência natural de um filho não colocar sua camisa suja no cesto de roupa suja será uma camisa suja no dia do próximo jogo. Se for aceitável usar consequências naturais, permita que a criança as enfrente. Às vezes, essas consequências são o melhor professor.
   • Os efeitos naturais SÓ devem ser usados ​​nos casos em que não podem prejudicar a criança. Por exemplo, uma criança de dois anos não deve tocar em um fogão quente. Uma consequência natural de tal ato pode ser uma queimadura severa e isso é inaceitável.
   • Depois que as consequências naturais ocorrerem, converse com seu filho sobre por que isso aconteceu. Por exemplo, diga: “Andrey, você não colocou suas roupas no cesto de roupa suja, então hoje você não tem um uniforme limpo para o jogo”.
5. 5 Considere as implicações lógicas. Se as consequências naturais forem inaceitáveis, as consequências lógicas podem ser usadas como o próximo passo. A consequência lógica também ocorre como resultado do comportamento da criança, mas é criada por seus pais ou mentores. As consequências lógicas são eficazes quando estão diretamente relacionadas ao comportamento da criança. As consequências não devem ser muito severas no comportamento, mas não devem ser muito leves para que a criança sinta o impacto.
   • Um bom exemplo de consequências lógicas: se você constantemente se depara com o fato de que seu filho não tira a bicicleta da garagem, você pode dizer: “Misha, quando sua bicicleta está na garagem, não posso entrar no quintal depois do trabalho. Pior ainda, posso não notar e acidentalmente atropelar. Na próxima vez que eu vir uma bicicleta neste lugar, vou levá-la para a garagem, e você não poderá andar nela por 2 dias. " Isso é melhor do que uma punição não comportamental: "Você não vai assistir TV por 2 dias", muito rígida "Você não vai visitar amigos por um mês" ou muito branda "Você vai sair para o quintal e limpar quando Eu buzino. "
   • Sempre mostre respeito e evite julgamentos no momento da punição. Por exemplo, é melhor dizer: “Sei que você está ansioso para viajar com seu amigo, mas seu quarto deve ser limpo antes de você sair. Se o quarto não estiver limpo, você não poderá ir "do que dizer:" Você é um desleixado, eu não sou sua faxineira. Limpe o quarto imediatamente, caso contrário, você não irá a lugar nenhum. "
   • Às vezes, é útil deixar a criança escolher as consequências. Por exemplo, você pode dizer: “Você voou para dentro de casa e quebrou o espelho.Como você vai consertar isso? " Ou diga: “Ivan, se você sair para passear no quintal, deve usar calçado para caminhar. Se você quer ir para a escola, fique em casa. A escolha é sua".
6. 6 Implemente as consequências de forma consistente. Não deixe seu filho barganhar com você sobre as consequências. Assim que a regra for violada, a punição previamente anunciada deve ser aplicada imediatamente. Depois de dar ao seu filho a opção de punição, ele não deve mudar de ideia. É muito importante seguir seus próprios acordos sobre as consequências que você prometeu desencadear por mau comportamento.

Parte 4 de 4: Usando o intervalo com crianças em idade pré-escolar

1. 1 Dê um aviso ao seu filho em idade pré-escolar. Se o seu filho não consegue se controlar - e isso acontece de vez em quando com todas as crianças pequenas - comece com um aviso. Certifique-se de que o aviso seja claro e em um idioma que eles possam entender. Por exemplo, diga: "Grisha, se você bater em seu amigo novamente, terá que fazer uma pausa no jogo."
2. 2 Leve-o para onde ele deveria estar durante o intervalo. Se ele continuar a se comportar mal, leve-o para uma área separada. O lugar ideal para fazer uma pausa seria um lugar tranquilo, onde nada distraia - nada de TV, brinquedos ou outras crianças.
   • É útil ter um lugar pré-combinado para fazer uma pausa, tanto em casa quanto em outros lugares onde você costuma ir. Desta forma, você evita o estresse de encontrar o lugar certo.
   • Certifique-se de explicar ao seu filho porque ele está em hiato. Por exemplo, você pode dizer: "Você não pode vencer Dima", mas não deve dizer: "Você é mau porque venceu Dima."
3. 3 Exija que a criança faça uma pausa exatamente pelo tempo que você indicou. A maioria dos especialistas concorda que a quantidade de tempo mais adequada é determinada à razão de um minuto por um ano de idade. Conseqüentemente, uma criança de três anos pode ser removida para uma pausa de três minutos, uma de quatro anos por quatro e assim por diante.
   • A criança pode resistir a ser removida para um intervalo, e esse é um comportamento completamente normal para a idade pré-escolar. Se ele resistir, segure-o gentilmente, mas com firmeza, pelos ombros. Você também pode colocá-lo no colo durante o intervalo.
   • Alguns pais, em caso de resistência da criança, preferem interromper a comunicação com ela. Isso significa que você diz à criança que está interrompendo a comunicação com ela e, em seguida, fica com ela na mesma sala, mas não reage a ela de forma alguma.
4. 4 Retorne às suas atividades normais. Após o intervalo recomendado, traga a criança de volta às atividades positivas. Se ele continuar agitado ou inadequado, pode ser necessário tirá-lo da classe novamente para um tempo extra para que ele possa se acalmar. Deixe claro para ele que ele só poderá voltar aos estudos depois que deixar de ser caprichoso ou de praticar outros atos inadmissíveis.

Pontas

• Lembre-se de ser um bom exemplo para seus filhos. As crianças aprendem melhor observando seus pais.
• Nunca puna má conduta acidental. As crianças devem mostrar independência com ousadia e não devem ter medo da condenação por incidentes aleatórios inevitáveis.
• Sempre tente explicar a seu filho por que suas ações produzem certas consequências.
• Não tenha medo de estragar o prazer de seu filho com punições. Lembre-se de que as crianças se beneficiam por serem constrangidas e ensinadas a lidar com as consequências.
• É melhor esperar até que a criança cresça para entender o que é uma pausa. Uma boa idade para introduzir este método é cerca de 3 anos. Além disso, os intervalos só devem ser usados ​​em casos extremos: quando a criança chuta, morde, briga, etc.

Avisos

• A maioria dos especialistas concorda que chicotadas não é o método mais saudável para os pais.Na verdade, há evidências de que as palmadas induzem comportamentos negativos e atrapalham o desenvolvimento do cérebro. A flagelação só deve ser usada em ocasiões muito raras, por exemplo, para evitar situações em que a criança possa ser ferida.
• Em alguns países, o castigo físico, como açoitamento, é proibido por lei. Bater é ilegal na Albânia, Áustria, Benin, Brasil, Bolívia, Bulgária, Cabo Verde, Congo, Costa Rica, Croácia, Chipre, Dinamarca, Estônia, Finlândia, Alemanha, Grécia, Groenlândia, Hungria, Islândia, Israel, Quênia, Letônia, Liechtenstein, Luxemburgo, Moldávia, Holanda, Nova Zelândia, Noruega, Peru, Polônia, Portugal, República da Irlanda, República da Moldávia, Romênia, San Marino, Sudão do Sul, Espanha, Suécia, Togo, Tunísia, Ucrânia, Uruguai e Venezuela. .
• Chicotadas não é ilegal no Canadá, mas certas restrições são impostas a ele. A seção 43 do Código Criminal Canadense recomenda evitar (1) chicotear uma criança com menos de 24 meses de idade, (2) chicotear uma criança com mais de 12 anos, (3) chicotear com um objeto - um cinto, cinto, chinelo, etc. - independentemente da idade da criança., (4) surras de uma criança da qual você não é pai e (5) surras de "nádegas nuas", independentemente da idade da criança.

Fontes e recursos

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