Contente

• Passos
• Método 1 de 3: Avalie as necessidades do aluno
• Método 2 de 3: Estruturando a sessão
• Método 3 de 3: Construindo Relacionamentos

Ser tutor é uma responsabilidade enorme e também pode ser a experiência mais gratificante. No entanto, um bom conhecimento do assunto não o torna necessariamente um bom tutor. Para ajudar uma pessoa a alcançar seu potencial, você deve ter uma abordagem individual para as necessidades e objetivos da pessoa a quem está ensinando. Com a ajuda dessa viagem, cada aluno será capaz de entender melhor o difícil material para ele.

Passos

Método 1 de 3: Avalie as necessidades do aluno

1. 1 Observe o que o aluno já sabe. Ao conhecer um aluno pela primeira vez, você precisa determinar o nível de seu conhecimento para não perder tempo com as aulas. Pergunte o que ele sabe e o que ele mais gosta no assunto. Deixe-o falar abertamente sobre o assunto e falar sobre suas experiências. Isso fará com que o aluno se sinta inteligente e capaz enquanto você entende o material que ele já domina.
2. 2 Pergunte qual é o problema dele. Os alunos muitas vezes estão cientes de seus pontos fracos. Eles sabem quais perguntas são constantemente omitidas nos testes ou quando não entendem nada durante a aula. Deixe o aluno explicar onde ele está se perdendo e faça uma lista dessas áreas para si mesmo.
3. 3 Estabeleçam metas juntos. Crie uma combinação de objetivos grandes e pequenos que você precisa alcançar em um determinado período de tempo. Por exemplo, um aluno pode não melhorar sua nota de matemática em um mês, mas três meses serão suficientes para uma melhoria significativa. Pequenos objetivos podem ser projetados para um curto período: ao final da sessão, o aluno escreveu um ensaio de 150 palavras sobre a principal fonte do próximo trabalho de pesquisa.
   • Escreva as metas em um pedaço de papel e peça ao aluno que as rastreie. Isso lhe dará mais responsabilidade por suas realizações.
4. 4 Acompanhe o progresso do aluno. Crie uma planilha que permita que você e o aluno avaliem como ele está se saindo na aula e na sala de aula. Os seguintes elementos podem ser incluídos na tabela:
   • Notas para testes e exames
   • Notas gerais da sala de aula
   • Conquista de metas definidas em conjunto
   • Sua avaliação dos esforços do aluno
   • Sua avaliação da compreensão do aluno sobre o material
   • Recompense o aluno com uma nota especial de recomendação para cada melhoria. Se não houver melhora nas notas, mas você vê que a pessoa está tentando, sua mesa vai ajudá-la a não desistir.

Método 2 de 3: Estruturando a sessão

1. 1 Comece a lição fazendo perguntas sobre o material que você leu da última vez. Antes de passar para um novo tópico, você deve se certificar de que o aluno dominou o material antigo. Faça uma ou duas perguntas abertas para permitir que o aluno mostre sua compreensão da ideia. Se ele ou ela estiver tendo dificuldades, pode ser necessário atualizar as informações e seguir em frente. Também permita que o aluno faça suas próprias perguntas sobre o material anterior.
2. 2 Ajude os alunos a terem sucesso na sala de aula. Peça ao aluno para falar com você sobre projetos ou ensaios assim que forem solicitados. Divida cada projeto em pequenas partes e trabalhe-as lentamente em conjunto para concluí-lo antes do prazo. Assim, a tarefa será realizada no nível mais alto, e o aluno terá uma ideia de como planejar efetivamente seu tempo.
   • Se o professor der referências ao material do exame, direcione o conteúdo de suas sessões para estudar todas as informações.
3. 3 Dedique cada sessão a um objetivo específico. Dependendo dos requisitos do aluno na escola ou universidade, você pode trabalhar em uma tarefa ou projeto por escrito, ou revisar o material aprendido em sala de aula. Depois de revisar o material antigo, declare verbalmente seus objetivos para a atividade. Lembre-se de que o delis deve ser alcançável:
   • Hoje estaremos trabalhando na organização dos ensaios. Vamos apenas pegar as ideias que você já tem e organizá-las na ordem certa de acordo com a estrutura.
   • Hoje vamos procurar uma conexão entre as forças aliadas durante a Segunda Guerra Mundial. Na próxima lição, veremos a Coalizão Hitlerista.
   • Hoje veremos todos os seus erros no teste de matemática anterior e tentaremos encontrar as respostas corretas. Em seguida, verificaremos quais serão os novos bugs em tal teste.
4. 4 Fornece uma oportunidade de prosperidade. Embora você deva trabalhar para atingir os objetivos, não deve permitir que o aluno desanime por elevar muito a barra. Cada lição deve incluir algo em que o aluno já esteja bem familiarizado.A partir deste ponto, você pode complicar as tarefas criando novos desafios.
   • Se o aluno não atingir o nível esperado, não desista! Repita o exercício até que ele esteja 100% correto. Em seguida, elogie o aluno por superar o obstáculo.
5. 5 Faça pausas. O intervalo não deve durar mais de 5 minutos. Trabalhar por longos períodos de tempo pode ser exaustivo, reduzindo a concentração. Um intervalo de 5 minutos será suficiente para animar o aluno sem distrair muito do processo de aprendizagem.
6. 6 Adapte-se às necessidades do aluno. Você estabeleceu metas, mas às vezes os jovens se cansam do trabalho, assim como os adultos. Se o aluno parecer cansado ou de mau humor, fique à vontade para voltar atrás no plano para ajustar um pouco o clima. Por exemplo, se você é um tutor de uma língua estrangeira, você pode ouvir e traduzir uma música em vez de fazer exercícios de conjunção em uma frase. Você pode assistir a um desenho animado neste idioma para verificar o quão profundamente o aluno entendeu o enredo.
7. 7 Combine seu estilo de ensino com o estilo de aprendizagem do aluno. Nem todas as crianças aprendem da mesma maneira. Algumas pessoas acham mais fácil trabalhar sozinhas, então dê-lhes tempo para terminar a lição por conta própria. Outros podem ser aprendizes mais sociais que entendem melhor o material se vocês trabalharem juntos todas as suas complexidades.
   • Audials entendem melhor as explicações verbais, então discuta ideias com eles. Eles precisam falar por si mesmos sobre a essência do material, então prepare-se para sentar e ouvir.
   • Os alunos táteis precisam trabalhar com as mãos. Traga modelos 3D se você estudar anatomia e crie vários órgãos do corpo humano.
   • Os alunos visuais precisam de assistentes gráficos. Podem ser fotos, tabelas ou vídeos educacionais.
8. 8 Conclua cada lição de modo que o aluno esteja ansioso para a próxima. O final da lição não significa que este seja o "final" da semana dada. Explique as tarefas para a próxima lição claramente. Se você conseguiu fazer tudo em sala de aula, faça mais lição de casa. Se você planeja fazer a próxima lição de uma forma lúdica, faça o aluno ficar ansioso por isso.

Método 3 de 3: Construindo Relacionamentos

1. 1 Construa um relacionamento de confiança com seus alunos. Seu trabalho é ajudar os alunos a desenvolver seu potencial. Portanto, você não é apenas um mentor, mas também um amigo e um grupo de apoio. Ao construir relacionamentos de confiança com seus alunos, você pode motivá-los de forma mais eficaz para o sucesso.
   • Falar sobre qual sentimentos evoca esse assunto no aluno. Os alunos que ficam para trás na aula podem se sentir envergonhados com isso. À medida que progridem, começam a sentir mais força e orgulho. Anime-os nos momentos difíceis e celebre o sucesso com eles.
   • Compartilhe suas próprias experiências de fracasso e superação.
   • Descubra mais sobre seus hobbies para tornar suas aulas mais interessantes. Acontece que equações e fórmulas podem ser enfadonhas, mas se você, por exemplo, transformar isso em uma luta entre dinossauros, um aluno que os ama pode assumir a tarefa com entusiasmo.
2. 2 Aprenda o estilo de comunicação do aluno. Adapte o aluno ao seu próprio estilo. Se ele for muito tímido, você não pode ignorar! Você pode achar mais fácil reescrever por e-mail entre as aulas se o aluno tiver dúvidas. Às vezes, os alunos relutam em fazer perguntas pessoalmente, embora possam interpretar mal alguma coisa.
3. 3 Venha para todas as aulas de bom humor. Seu aluno ficará instantaneamente infectado com seu humor. Se você parece cansado e exausto, ele se ajustará ao tom definido. Por outro lado, se você sorrir e brilhar com otimismo a cada lição, o aluno irá segui-lo e se esforçar mais.
4. 4 Comporte-se mais como um mentor do que como um professor. Professores e tutores têm funções completamente diferentes.Os professores cuidam de muitos alunos ao mesmo tempo e devem desempenhar o papel de uma autoridade que carrega consigo o conhecimento. Os tutores trabalham individualmente, agindo mais como um "companheiro de aprendizagem" do que como uma autoridade. Você só tem um aluno por classe, então não precisa dar aula. Deixe seus alunos assumirem o controle do processo de aprendizagem, ajudando-os a alcançar seus objetivos.
   • Faça muitas perguntas. Você não quer dar lições ao seu aluno. Em vez disso, faça perguntas abertas que o farão pensar e encontrar uma resposta por conta própria.
5. 5 Dê ao aluno tempo para amar o material. Embora deva orientar o aluno em direção a uma meta, não deve ter medo de se soltar um pouco. Se, enquanto estuda a Guerra Civil, seu aluno deseja dedicar mais tempo não à batalha mais importante, mas muito dramática, não negue isso a ele, mesmo que ocupe toda a lição. O tutor deve estimular a curiosidade natural, não oprimi-la. O entusiasmo crescente ajudará no aprendizado adicional.
6. 6 Comunique-se diretamente com pais e professores. Sem a ajuda deles, você não saberá no que se concentrar na aula para ajudar o aluno a ter sucesso. Isso é especialmente importante se você estiver lidando com pessoas pequenas. Um aluno do ensino médio ainda será capaz de explicar o propósito do assunto para você, mas um aluno da terceira série não.
   • Contate pais e professores e estabeleça um cronograma regular de comunicação.
   • Você pode falar com os pais sempre que eles trouxerem um aluno para uma nova classe.
   • Você pode mandar um e-mail para o professor toda primeira segunda-feira do mês para ter uma ideia do progresso do aluno nas aulas.