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• Passos
• Adendo
• Atenção

Fazer anotações de forma eficaz é mais do que apenas gravar ou transcrever. É uma parte ativa do processo de aprendizagem, exigindo rápida aquisição de conhecimento e reescrita de pontos-chave de uma forma que se adapte ao seu estilo de aprendizagem. Depois de se preparar totalmente para a lição, otimize seu processo de anotações. Essas etapas, juntamente com a rápida edição e reorganização, podem ajudá-lo a se tornar um escritor melhor.

Passos

Parte 1 de 4: Prepare-se para a lição

1. 

   Conclua a leitura antes da aula. Os professores fornecem o texto para que você se familiarize com os tópicos que precisam ser discutidos em classe. Se você terminar de ler antes da aula, já conhece muitos detalhes gerais. Nesse momento, você pode se concentrar em observar os conceitos-chave.
   • Além disso, antes da aula, não se esqueça de ler as notas da aula anterior. Graças a isso, você conhecerá as paradas da aula anterior e todas as informações necessárias para a próxima sessão.

2. 

   
   
   Encontre materiais de estudo e resumos de palestras online. Se o seu professor fornecer um esboço básico, uma lição em PowerPoint ou mesmo um resumo básico para a próxima aula, faça uso deles. Pense neles como a estrutura de uma casa, que você completaria e decoraria fazendo anotações.
   • Pode ser fácil imprimir apenas um esboço ou palestra e, em seguida, pular notas por horas ou apenas fazer anotações em um documento impresso, em um lugar ou outro. No entanto, é muito melhor usar esses documentos para construir suas próprias notas. Essa é a melhor maneira de processar informações, que é o objetivo final das anotações.

3. 

   
   
   Considere os prós e os contras de digitar em sala de aula. Muitos alunos se sentem mais confortáveis ​​digitando do que fazendo anotações. Mesmo assim, há razões para considerar o uso do método tradicional e confiável de caneta e papel. Alguns estudos mostram que os alunos manuscritos podem compreender e lembrar melhor o texto. Com um laptop, é fácil cair em um estado de regravação pura. É quando você tenta digitar tudo o que ouve, em vez de identificar ativamente quais são as informações mais importantes a serem registradas. A escrita à mão pode ajudá-lo a se concentrar melhor.
   • Por outro lado, usar um laptop ou outro dispositivo eletrônico torna mais fácil formatar, salvar, editar, compartilhar e reler (sem se preocupar em rabiscar).
   • Há um monte de suporte para anotações disponíveis para laptops, como: o formato “layout de notebook” encontrado no Microsoft Word, software que conecta a gravação de aula com suas anotações, capítulos O organizador de notas permite mesclar documentos de diferentes tipos e formatos, como e-mail ou arquivos PDF, uma plataforma de anotações vinculada que permite combinar notas com outras ao mesmo tempo . Eles podem ser o salva-vidas ou distração. Só você pode julgar qual é o mais eficaz para você.
   • Alguns professores e escolas proíbem o uso de laptops nas salas de aula. Portanto, não subestime a necessidade de saber fazer anotações à mão.

4. 

   
   
   Sente-se perto do topo da sala. Escolha uma posição na sala de aula onde você fique menos distraído. Você será capaz de se concentrar e fazer anotações melhores. Encontre um lugar onde você possa ver e ouvir o instrutor claramente. Você também deve ser capaz de ver o quadro claramente. Venha para a aula um pouco mais cedo para escolher seu lugar.
   • Se você se distrair com o barulho de alguns outros alunos, do ventilador do ar-condicionado ou, infelizmente, com o brilho da tela do projetor, troque de lugar discretamente se puder, sem nenhum impacto significativo. para a classe. Se não, dê o seu melhor durante a aula e encontre outra posição na próxima vez.

5. 

   Garanta reservas adequadas para fazer anotações. Se estiver fazendo anotações à mão, leve caneta, lápis e papel sobressalente com você. Se estiver fazendo anotações em um laptop ou outro dispositivo eletrônico, certifique-se de que eles tenham baterias suficientes e estejam prontos assim que a aula começar.
   • Algumas pessoas gostam de usar post-its removíveis que se espalham pela mesa ou pelo chão enquanto estudam. Outros acham que o notebook será mais organizado.

6. 

   Inclua a data e o tema da palestra em seu caderno. Certifique-se de que as notas estão claramente anotadas para facilitar a consulta posterior. Escreva a data e o tópico de sua palestra no topo de cada página.
   • Se você tiver várias páginas de caderno, não se esqueça de numerar as páginas também. Como resultado, manter as anotações em ordem será mais fácil.

7. 

   Considere as opções de formatação para suas notas. As notas organizadas e organizadas no início, mais fáceis serão de entender, editar e estudar mais tarde. O formato do esboço é uma opção para você, especialmente se uma palestra for estruturada e / ou apresentada como tal. Neste formato, você escreverá cabeçalhos de seção. Abaixo disso, os comentários são registrados como marcadores e os comentários de apoio são registrados com marcadores menores. Isso é muito melhor do que escrever coisas novas, ponto a ponto.
   • Observe que os professores nem sempre estão estruturados em termos de apresentação de pontos principais e pontos de apoio. Lembre-se de que você pode ter que reorganizar suas anotações após a aula.
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Parte 2 de 4: Otimizando suas notas

1. 

   Lembre-se de fazer anotações em vez de anotar sua palestra. Para melhor fazer anotações, você precisa ser um "ouvinte ativo". Isso significa não apenas registrar o que você ouve. Em vez disso, você deve se concentrar na lição e decidir o que é parte essencial do que é apresentado.
   • Por exemplo, em vez de perder tempo reescrevendo cada detalhe das ações de política externa de Theodore Roosevelt, tente estabelecer conceitos-chave em sua política externa geral e identificar exemplos. esclarecer.Dessa forma, você iniciou o processo de aprendizagem e compreensão (em outras palavras, aquisição de conhecimento).
   • A necessidade dessa interação ativa é um dos motivos pelos quais muitos especialistas se opõem à gravação de palestras.
   • Se você está decidido a gravar a palestra ou tem um bom motivo para isso, antes de prosseguir, consulte seu professor. As palestras são consideradas propriedade intelectual dos professores. Além disso, algumas escolas têm políticas específicas para gravação.

2. 

   Ouça a sua introdução com atenção. Não perca tempo de aquecimento fazendo anotações no início da aula. Prepare-se desde o início.
   • As aulas geralmente começam indo direto para os pontos que serão abordados, ou pelo menos chamando a “pista” direta do que está para ser aprendido. Ouvir atentamente para entender as orientações do conteúdo no início da palestra o ajudará a organizar e identificar o que é mais importante.
   • Não preste atenção às pessoas que estão atrasadas ou não estão prontas para tomar notas.

3. 

   Observe o que está escrito no quadro. Todo professor organiza a aula em algum tipo de esboço, mesmo que não seja muito claro ou não seja seguido durante a aula. As informações contidas nos slides das aulas lhe darão sugestões para colocação e apresentação de redação confiáveis.

4. 

   Aprenda a capturar as dicas e sugestões do instrutor. Eles usarão expressões verbais, sinais com as mãos e outras maneiras implícitas para enfatizar partes importantes da palestra. Comece observando essas expressões e gestos para perceber o que são informações importantes.
   • Reconheça a ideia principal, identificando palavras e frases de sinalização, mostrando que algo é importante, a seguir. Os professores não disparam foguetes ao apresentar uma ideia nova importante ou dar exemplos. No entanto, eles usarão sinais para transmitir o que estão fazendo. Todo orador experiente o faz, e você deve esperar ver as marcações acima. Exemplos incluem:
     • Existem três razões pelas quais ...
     • Primeiro segundo terceiro...
     • A importância disso é ...
     • O efeito disso é ...
     • A partir daqui, podemos ver ...
   • Você também precisa aprender a reconhecer outras pistas. Ao dar a ideia principal, o professor pode falar devagar ou mais alto, repetir uma palavra ou frase, fazer uma pausa mais longa antes de continuar (talvez até beber água), sinalizando com as mãos de forma mais clara. , pare de andar e / ou olhe mais atentamente para o ouvinte, ...

5. 

   Construa seu próprio método abreviado. A estenografia é uma forma de usar atalhos para que você não precise escrever todas as palavras. Você também pode fazer anotações mais rapidamente - uma habilidade essencial para ouvir as aulas. No entanto, ao fazer anotações, não use a estenografia real como um taquigráfico. Isso requer um histórico bastante longo. Em vez disso, desenvolva um sistema de atalhos, abreviações, símbolos, esboços, ... Mesmo que ninguém entenda, você saberá o que quer dizer.
   • Abrevie e remova palavras sem importância para fazer anotações com eficácia. Registre apenas as palavras-chave necessárias para ter a ideia. Ignore palavras como "é" e "então", palavras que não acrescentam significado à palestra. A assinatura ajuda a escrever artigos rápidos, como setas para indicar um aumento / diminuição ou uma relação de causa e efeito e, especialmente, uma abreviação de termos que são repetidos continuamente (por exemplo, sistema internacional).
   • Descreva tudo novamente, exceto fórmulas e definições específicas ou conteúdo que provavelmente precisará ser citado literalmente no teste.
   • Sublinhado, círculo, estrela, cor ou semelhante a outros exemplos, definições ou conteúdo importantes. Configure um sistema de marcação separado para cada tipo de informação.
   • Tente desenhar diagramas ou ilustrações de conceitos que você não pode expressar ou compreender imediatamente. Por exemplo, desenhe gráficos de pizza para mostrar aproximadamente a força relativa dos partidos políticos em uma determinada eleição, em vez de anotar os detalhes.

6. 

   
   
   Escreva claramente. Certifique-se de que as letras e letras tenham espaço e clareza suficientes para você lê-las novamente. Não há nada mais frustrante do que não reler suas próprias anotações, especialmente ao estudar para exames de biologia.

7. 

   Abra espaço para anotações e edições posteriores. Não tente empinar o máximo que puder na página. Deixe bastante espaço para você editar e fazer anotações livremente mais tarde. Também torna mais fácil ler e receber informações.

8. 

   
   
   Concentre-se no final da palestra. É fácil perder o foco conforme o relógio avança para o final da aula. Outros alunos podem começar a empacotar documentos e sussurrar sobre o que usar no almoço. No entanto, o final da aula é tão importante quanto a introdução para dar uma visão geral, bem como conceitos e temas-chave.
   • Se houver um resumo no final da palestra, concentre-se nele. Você pode usá-lo para verificar a textura do post. Se parecer que suas notas não estão realmente organizadas ou simplificadas, anote a ideia principal mencionada no resumo. Isso o ajudará a editar suas notas mais tarde.

9. 

   
   
   Fazer uma pergunta. Durante a aula, bem como no final da aula, certifique-se de fazer perguntas sobre o desconhecido. Quando outros alunos fizerem uma pergunta, anote a pergunta e também a resposta do professor. Essas informações adicionais provavelmente também responderão à sua pergunta.
   • Se você tem medo de estar atrasando a aula com perguntas (e irritando outras pessoas que puseram um pé fora da porta), faça perguntas ao seu professor depois da aula. Muito provavelmente você encontrará muitos outros alunos fazendo o mesmo e também ouvir, consultar e trocar suas perguntas.
   • Você também pode levar sua lista de perguntas ao seu professor durante o horário de expediente.
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Parte 3 de 4: edição de notas

1. 

   Reveja suas notas o mais rápido possível. Faça isso dentro de 24 horas após o término da aula. Nesse ponto, você pode ter esquecido 80% da palestra. Aprenda mais profundamente com base no que acabou de aprender, em vez de aprender todo o conteúdo.

2. 

   Edite, não copie. Pense na nota da aula como um rascunho e sua revisão como sua versão editada. Crie um novo registro. Isso é especialmente útil se suas notas forem assistemáticas, desordenadas ou prolixas e difíceis de ler. Não apenas escreva. Como você transforma esta parte em um processo de edição ativo?
   • Use dicas sobre a estrutura principal e o conceito que você selecionou durante a palestra para organizar sua redação.
   • Adicione notas ruins com conteúdo do livro didático.

3. 

   Marque a parte importante da palestra. Ao editar suas notas, reserve um tempo para destacar ou sublinhar partes importantes de sua palestra. Use um marcador de texto ou caneta para codificar conceitos repetitivos com cores. As notas marcadas serão de grande valor no início da revisão do exame. Eles permitem que você relembre de forma rápida e eficaz o conteúdo essencial de cada lição.

4. 

   Anote as ausências. Se você não puder comparecer às aulas por motivo de doença ou qualquer outro motivo, não se esqueça de pedir emprestado e copiar notas de colegas. Ao mesmo tempo, converse com o instrutor para poder entender o conteúdo da aula.
   • Não dependa de um serviço de pré-venda. A maioria das universidades tem uma política que proíbe esses tipos de notas. Lembre-se de que usar suas notas compradas não é um “aprendizado ativo”, o que o ajudará a compreender e lembrar o texto.
   • Se você tem alguma deficiência física ou algo semelhante que dificulte tomar notas, converse com seus professores e serviços de apoio ao aluno sobre as opções possíveis. Provavelmente, haverá uma infinidade de opções disponíveis para você, como instruções de aulas especiais, assistência para fazer anotações, permissão para gravar aulas ou tutoriais.
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Parte 4 de 4: experimente o método de notação Cornell

1. 

   Divida a página em três seções. O método Cornell é um método de tomar notas em que primeiro você anota a ideia principal e, em seguida, desenvolve perguntas a partir dessas notas.Divida a página ao meio desenhando uma linha vertical a cerca de 8 cm da margem esquerda. Estenda essa linha na maior parte da página, cerca de 5 cm da borda inferior da página.
   • Para usuários de laptop, existem programas que podem ajudá-lo a formatar seu software de escrita usando o Método Cornell.

2. 

   Escreva a ideia principal da palestra. Na maior parte da página dividida, anote a ideia principal da palestra enquanto ouve a palestra. Deixe espaço suficiente para edição posterior.
   • Mais exemplos, tabelas, gráficos e outras coisas são trocados dentro da classe.

3. 

   Faça perguntas a si mesmo após a aula. O lado esquerdo da página é usado para criar perguntas a partir de suas anotações. Essas perguntas podem ajudar a esclarecer ideias, definições, ... Revise as notas dentro de um a dois dias, garantindo assim uma melhor recuperação das informações.
   • Você pode construir possíveis perguntas de teste a partir deste documento. O que você acha que o instrutor perguntaria em um teste?
   • Ao revisar suas anotações, preparando-se para o teste, cubra o lado direito da página e veja se consegue responder à pergunta do lado esquerdo.

4. 

   O resumo das notas da aula está no final da página. Use a seção de rodapé para resumir as notas contidas na página. Isso o ajudará a lembrar os pontos importantes desta parte da lição. propaganda

Adendo

• Se você perder uma aula, faça anotações em seu caderno para não esquecer. Isso o ajudará a lembrar de pegar notas emprestadas de seus colegas em vez de pular a lição inteira.
• Tenha a atitude certa. A boa audição está relacionada a prestar ou não atenção. Esteja mentalmente preparado, pronto para aceitar qualquer coisa que seu professor diga, mesmo se você discordar disso.
• Reúna e faça anotações para cada assunto no mesmo lugar, um caderno separado ou parte de um caderno. Certifique-se de que suas notas estejam em ordem e com um título claro. Considere o uso de um bloco solto em vez de um caderno de lombada fixa - para que você possa organizar suas anotações da maneira mais eficiente quando precisar de uma revisão de teste.

Atenção

• Evite fazer qualquer coisa que possa distrair você ou outras pessoas de fazer anotações, como rabiscar ou girar canetas. Essas atividades interrompem o contato visual e a concentração e também incomodam as pessoas ao seu redor. Portanto, se rabiscar ou girar canetas ajudar você a estudar bem, sente-se ao lado de alguém que compartilhe os mesmos hábitos ou encontre uma posição mais isolada.