Contente

• Passos
• Parte 1 de 3: Leia o tutorial
• Parte 2 de 3: prática de leitura ativa
• Parte 3 de 3: Planeje um tempo para ler, revisar e memorizar

Ler o material de um livro didático pode parecer uma tarefa muito difícil. Os problemas serão causados ​​por uma linguagem seca de apresentação, bem como por muitas palavras e frases desconhecidas. Você também pode se sentir intimidado pelo número de páginas a serem lidas. No entanto, existem várias maneiras de ler o livro didático de forma mais conveniente e calma. Você precisa se familiarizar com o livro (antes de iniciar as atribuições), prever o tempo necessário, praticar a leitura ativa e também revisar o material abordado.

Passos

Parte 1 de 3: Leia o tutorial

1. 1 Examine a capa. Todas essas imagens e desenhos fornecem uma sugestão dos tópicos abordados no livro? E quanto ao título? Este é um livro didático para iniciantes ou alunos avançados?
   • O título do livro irá dizer-lhe o assunto principal do curso. Se este é um livro de história, você estudará a história do mundo ou a história do seu país? O que você já sabe sobre o assunto?
   • Veja autor, editora e data de publicação. Este é um tutorial antigo ou novo?
2. 2 Examine o sumário, o índice e o dicionário. Quantos capítulos existem no livro, quanto tempo eles têm? Quantas subseções? Como são chamadas as seções e parágrafos?
   • O tutorial tem dicionário ou aplicativos? O que está indicado na bibliografia? Quais palavras estão listadas no índice alfabético?
3. 3 Percorra o tutorial, prestando atenção às imagens e títulos. Pule as páginas. O que imediatamente chamou sua atenção? Observe os títulos das seções, palavras em negrito, glossário, fotografias, desenhos, diagramas e diagramas. O que eles podem dizer sobre as informações do livro didático?
   • Você também pode folhear o livro para apreciar a complexidade dos textos. Escolha uma página aleatória sem imagens e leia com atenção. Cronometre o tempo decorrido.

Parte 2 de 3: prática de leitura ativa

1. 1 Leia o final do parágrafo primeiro. Tudo está correto. Pule para o final do parágrafo para ler as conclusões e perguntas. Essa é uma ótima maneira de ter uma ideia do que você aprenderá neste parágrafo.Você preparará seu cérebro para filtrar e compreender melhor as informações detalhadas neste parágrafo.
   • Em seguida, leia a introdução ao parágrafo. Isso também o ajudará a se preparar para o fluxo de dados a serem processados.
2. 2 Divida a tarefa em blocos de 10 páginas. Depois de cada bloco, volte e olhe tudo o que você sublinhou, escrito nas margens e no seu caderno. Isso moverá os dados lidos para a memória não volátil.
   • Siga o restante dos blocos de 10 páginas neste parágrafo. Depois de ler e repetir 10 páginas, passe para o próximo bloco. Você também pode fazer uma pequena pausa e depois retomar o trabalho.
3. 3 Destaque o texto. Se este for o seu livro (você não o pegou emprestado ou emprestou da biblioteca), então você pode selecionar o texto nele. Estude cuidadosamente as recomendações para a seleção correta de informações.
   • Não destaque o texto nem faça anotações durante a primeira leitura. Isso interrompe o fluxo de compreensão e pode levar você a enfatizar informações desnecessárias.
   • Leia até o final do parágrafo ou pequeno trecho (dependendo da apresentação do material), depois volte e selecione o texto. Isso o ajudará a isolar melhor as informações importantes.
   • Não destaque uma palavra (muito poucas) ou uma frase inteira (muitas). Uma ou duas frases por parágrafo serão suficientes. A questão é que, depois de olhar as frases destacadas em um mês, você poderia se lembrar da essência e não reler a página inteira.
4. 4 Escreva perguntas na margem. Na margem ou papel de anotação (se este não for o seu livro), você deve escrever uma ou duas perguntas para cada parágrafo ou passagem que você deve ser capaz de responder. Exemplos: "Quais são os anos da Renascença?" ou "O que é metamorfose?"
   • Depois de ler todo o trabalho, você deve retornar e responder a essas perguntas sem reler o texto.
5. 5 Faça anotações. No caderno de exercícios, escreva as idéias principais da passagem que você leu EM SUAS PRÓPRIAS PALAVRAS. É muito importante fazer anotações com suas próprias palavras.
   • Se você não reescrever o texto do livro sem pensar, você pode evitar o plágio ao escrever o teste e terá a certeza de que realmente entendeu o material que leu.
6. 6 Leve suas anotações e perguntas com você para a aula. Isso permitirá que você se prepare melhor para uma discussão em classe ou compreenda melhor uma palestra sobre um tópico. Não se esqueça de acompanhar e participar ativamente da aula, bem como de fazer novas inscrições! Seu instrutor pode sugerir que os exames sejam baseados em livros ou material de aula, mas às vezes eles não dizem isso e então é melhor estar preparado para qualquer coisa.

Parte 3 de 3: Planeje um tempo para ler, revisar e memorizar

1. 1 Multiplique o número de páginas da tarefa por 5 minutos. Isso é exatamente o quanto um aluno comum leva para ler uma página de um livro didático. Lembre-se disso ao planejar seu tempo de leitura.
   • Por exemplo, se você precisa ler 73 páginas, são 365 minutos, ou cerca de seis horas de leitura.
2. 2 Faça pausas. Se você estima que levará quatro horas para ler, não recomendamos que leia todo o material de uma vez. Você pode ficar cansado e perder a concentração.
   • Você pode ler por uma hora na hora do almoço e uma hora à noite. Tente dividir a tarefa em partes, não esquecendo quantos dias ainda faltam para ler um determinado número de páginas, bem como quantas horas planejadas serão necessárias.
3. 3 Leia todos os dias. Se você atrasar o cronograma, começará a virar as páginas e até mesmo a acelerar o ritmo de leitura, o que levará à perda de informações importantes. Reserve um tempo para ler todos os dias, para poder completar a tarefa com calma e lentidão.
4. 4 Leia sem distrações. É muito importante. Você não será capaz de absorver muitas informações se houver ruído.
   • Tente não ler na cama. Para o cérebro, a cama está mais frequentemente associada ao sono, e é por isso que é tão fácil adormecer enquanto lê na cama.Os especialistas em sono também dizem que, se você "trabalhar" na cama, pode ter distúrbios do sono. Na cama, você deve ler e realizar ações apenas para fins de relaxamento, para que mais tarde você não sofra de insônia.
   • Leia na sala mais silenciosa de sua casa, biblioteca, café tranquilo ou parque. Um local sem distrações é o melhor para você. Se você mora com parentes (ou colegas de quarto) ou tem muitas tarefas domésticas, é melhor ir para outro lugar. Se a presença de pessoas o impede de ler, e em casa é bastante calmo, fique em casa. Escolha o que é mais conveniente para você; experimente e escolha a melhor opção.
5. 5 Entenda quais critérios serão usados ​​para pontuar. Você tem que escrever uma redação ou tem uma prova em que todo o material fornecido será considerado? Nesse último caso, o professor lhe deu um auxiliar de ensino? Considere todos esses fatores para mantê-lo focado nas coisas certas ao trabalhar no livro.
6. 6 Releia suas anotações várias vezes. Se você ler com atenção, destacar o texto e fazer anotações, não terá que reler o livro. Bastará reler as frases, notas e / ou questões destacadas nas margens e no caderno.
   • Leia essas informações quantas vezes forem necessárias para compreender totalmente o material. Se suas anotações não forem as mais alfabetizadas, talvez seja necessário reler o texto.
7. 7 Discuta o material em estudo com outras pessoas. Pesquisas comprovam que falar em voz alta sobre o que você está estudando é uma grande vantagem.
   • Divida em grupos de estudo com os colegas ou discuta o que leu com amigos e familiares.
   • Lembre-se de assistir a todas as aulas, não apenas dias de redação e teste. Normalmente, na sala de aula, há uma discussão do material do livro, o que é extremamente útil para a memorização de informações a longo prazo.
8. 8 Faça sua lição de casa completamente. Se o professor fez exercícios de matemática ou respostas curtas por escrito a questões que não serão avaliadas, então também devem ser feitos. Todas as tarefas têm um objetivo específico - uma compreensão e assimilação mais profundas do material do livro didático.