Contente

• Dar um passo
• Método 1 de 4: usando objetos
• Método 2 de 4: linguagem aritmética e "relações de soma"
• Método 3 de 4: Aprenda fatos básicos
• Método 4 de 4: usando problemas

Ajudar seu filho a aprender a somar irá prepará-lo bem para as aulas na escola. A maioria das escolas tem padrões de modo que todos os alunos da primeira série sejam capazes de fazer soma e subtração até 20. Antes que as crianças possam dominar a adição e a subtração, no entanto, elas precisam ter um bom entendimento do que significa "adição". Há uma variedade de recursos de aprendizagem para ajudar efetivamente seu filho ou sua turma a aprender a adicionar para que seja divertido também.

Dar um passo

Método 1 de 4: usando objetos

1. Use objetos para mostrar como a adição funciona. As crianças respondem bem aos recursos visuais para compreender os princípios básicos da contagem. Você pode usar qualquer objeto que seja fácil de manusear, de contas e blocos a moedas. Comece com um pequeno número de objetos e use várias táticas para mostrar as relações entre os números:
   • Dê à criança dois grupos de objetos - como um grupo de dois blocos e um grupo de três blocos. Peça à criança que conte o número de blocos em cada grupo.
   • Peça à criança para colocar esses dois grupos de objetos juntos e contar o número total de blocos. Explique que ele ou ela "acrescentou" esses grupos.
   • Dê um certo número de itens - por exemplo, seis moedas - e pergunte a seu filho de quantas maneiras eles podem dividir as moedas entre seis grupos. Por exemplo, a criança pode fazer um grupo de cinco moedas e um grupo de uma.
   • Demonstre como "adicionar" um grupo de objetos empilhando. Por exemplo, comece com uma pilha de três moedas e adicione mais duas à pilha. Peça ao seu filho para contar quantas moedas estão agora na pilha.
2. Crie grupos de crianças para que elas possam "contar" a si mesmas. Em uma sala de aula, explore a necessidade de movimento das crianças fazendo com que as outras crianças sejam importantes. Use táticas semelhantes às que você usaria com itens e agrupe grupos de alunos e deixe que eles se contem em diferentes combinações. (Empilhar alunos não é recomendado!)
3. Considere deixar as crianças fazerem seus próprios objetos. Use argila de modelagem para fazer objetos ou combine sua lição de adição com uma lição de arte fazendo várias formas de papel.
4. Use as peças do jogo de novas maneiras para criar jogos de contagem. Os dados se prestam facilmente aos jogos de primeira contagem. Peça aos alunos que joguem dois dados e pratiquem a soma dos números a serem lançados. Você também pode trabalhar com cartas de baralho ou dominó.
   • Ao trabalhar com alunos com vários graus de habilidade em contagem, você pode adaptar este jogo para criar um desafio extra para alunos rápidos. Instrua-os a somar os resultados de três ou mais dados ou cartas de jogar.
5. Conte com moedas. Use o dinheiro para praticar a adição de unidades, cincos, dezenas e até intervalos de 25. Essa tática ensina habilidades com dinheiro, além de habilidades de contagem, e tem o benefício adicional de demonstrar os benefícios práticos da contagem.

Método 2 de 4: linguagem aritmética e "relações de soma"

1. Familiarize as crianças com os símbolos de adição. Ensine-lhes o significado dos símbolos "+" e "=". Em seguida, ajude-os a escrever "frases matemáticas" simples, como "3 + 2 = 5".
   • Comece com somas horizontais. As crianças pequenas já estão aprendendo que devem escrever palavras e frases "sobre" o papel. Usar frases matemáticas de acordo com uma prática semelhante será menos confuso. Depois que as crianças tiverem dominado esse conceito, você pode começar a introduzir o conceito de somas verticais.
2. Ensine às crianças palavras como "somar". Introduza termos como "somados", "somados", "total" e "soma" que geralmente indicam que uma criança deve somar dois ou mais números.
3. Use "relações de soma" para ajudar as crianças a compreender as relações de soma. As relações de soma mostram como os diferentes números em uma adição se relacionam entre si. As relações de soma geralmente envolvem adição e subtração, para ajudar os alunos a compreender a relação inversa entre essas duas habilidades. Os inteiros de 4, 5 e 9, por exemplo, são uma "relação de soma", porque 4 + 5 = 9; 5 + 4 = 9; 9-4 = 5; e 9-5 = 4.
   • Use caixas de leite para ilustrar "relações de soma". Embrulhe as caixas de leite em papel ou em uma superfície fácil de limpar se desejar reutilizá-las. Peça aos alunos que listem os inteiros de uma relação de soma no topo do cartão - por exemplo, 4, 5 e 9. Em seguida, peça-lhes que escrevam cada número dessa relação de soma em cada um dos quatro lados da caixa.

Método 3 de 4: Aprenda fatos básicos

1. Ensine as crianças a contar em "etapas maiores". Ensine-os a contar em pares, cinquenta e dezenas até 100 para melhorar a compreensão de seu filho sobre as relações numéricas e fornecer pontos de referência fáceis.
2. Incentive as crianças a memorizarem "dublês". "Duplas" são relações de soma, como "3 + 3 = 6" ou "8 + 8 = 16". Novamente, esses fatos fornecem uma referência fácil à medida que os alunos aprendem a adicionar. Uma criança que sabe automaticamente que "8 + 8 = 16", por exemplo, pode calcular mais facilmente a soma de "8 + 9" simplesmente adicionando 1 ao total.
3. Use cartões de memória flash para encorajar a memorização. Agrupe os cartões por relação de soma para enfatizar as relações entre esses números. Embora os alunos devam ser capazes de reconhecer como os números interagem, memorizar fatos matemáticos básicos fornecerá uma base adicional para avançar para somas mais complexas.

Método 4 de 4: usando problemas

1. Pratique diferentes tipos de problemas. Enquanto alguns alunos acham as questões mais complexas, outros prosperarão quando obtiverem um melhor entendimento de como a adição é aplicada no mundo real. Ajude seu filho a reconhecer três situações diferentes que exigem adição:
   • Soma com um "resultado desconhecido" - Por exemplo: se Merel tiver dois carros e ganhar mais três no seu aniversário, quantos carros ela tem no total?
   • Soma com uma "mudança desconhecida" - Por exemplo, se "Merel tem dois carros e cinco carros depois do aniversário, quantos carros ela ganhou antes do aniversário?
   • Soma com um "ponto de partida desconhecido" - Por exemplo, se Merel ganhar três carros no seu aniversário e agora tiver cinco, com quantos carros ela teria para começar?
2. Ensine as crianças a reconhecer os problemas de "fusão", "parte-parte-todo" e "comparação". Situações do mundo real envolvem parâmetros diferentes. Entender como eles funcionam ajudará seu filho a desenvolver ferramentas para resolver problemas.
   • Os problemas de "mesclagem" referem-se ao crescimento de uma determinada quantidade. Por exemplo, se Elizabeth assa três bolos e Sara assa mais seis, quantos bolos há no total? Os problemas de "mesclagem" também podem pedir aos alunos que resolvam uma mudança desconhecida ou números iniciais - por exemplo, se Elizabeth assa três bolos e Elizabeth e Sara fazem nove bolos juntas, quantos bolos Sara assa?
   • Os problemas "parte-parte-todo" referem-se à adição de dois números fixos. Por exemplo, se houver 12 meninas na classe e 10 meninos, quantos alunos haverá no total na classe?
   • As declarações "Compare" referem-se a um desconhecido em um conjunto de valores comparados. Por exemplo, se Geert tem sete cookies e ele tem mais três cookies do que Laura, quantos cookies Laura tem?
3. Use livros que ensinam conceitos de adição. As crianças que gostam de ler e escrever podem se beneficiar especialmente de livros que tratam de temas adicionais. Pesquise "Aprendendo a contar com histórias" online para obter uma visão geral da literatura útil compilada por professores.